HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

Les comparto estas preguntas a modo de autoevaluación.

1. ¿Por qué decimos que la educación del hombre primitivo fue espontánea e imitativa?

2. En la educación del antiguo Egipto había dos momentos de educación “primaria”: a partir de los 4 y a partir de los 7 años. ¿En qué consistía cada una de estas etapas y quién era el responsable de cada una?

3. La “Casa de la Vida” y la “Casa de los Escritos” en el antiguo Egipto correspondía a:

a) El hogar familiar y la escuela. c) La escuela y la biblioteca.

b) El templo y la biblioteca. d) El templo y el archivo de los faraones.

4. ¿Cuál era el objetivo de la visita a las escuelas que solían hacer con frecuencia los altos funcionarios?

a) Fiscalizar a los profesores. c) Garantizar el cumplimiento de las normas.

b) Premiar a los mejores estudiantes. d) Reconocer a los mejores estudiantes y

darles más alternativas de estudio.

5. Aun siendo culturas muy afines, la educación en la antigua China y en el antiguo Japón no fueron idénticas. Señala sus semejanzas y diferencias.

6. ¿Cuáles eran las 3 funciones fundamentales del gurú (maestro) en la antigua India?

7. Indica la diferencia de objetivos en la educación del varón y de la mujer en la antigua India.

8. ¿Cuáles fueron las características de la educación en la antigua Persia?

9. ¿Qué quiere decir que en la antigua Persia los niños hasta los 7 años eran considerados irresponsables?

10. ¿Por qué era predominante la educación física en la antigua Persia?

a) Les gustaba el cultivo del cuerpo. c) Porque participaban siempre en las olimpiadas

b) Era fundamental formar guerreros. d) Porque de adultos los trabajos eran pesados.

11. ¿Qué significaba al bienestar de la República en la antigua Persia?

12. Presenta brevemente la educación en Israel.

13. Has una comparación entre la propuesta de educación homérica y la propuesta de educación en Hesiodo en la antigua Grecia.

14. ¿Cuál es la característica principal de la educación de los escuadrones o coros en la antigua Grecia?

15. Indica los cuatro niveles de la educación en la escuela pitagórica.

16. ¿En qué consistía la escuela del alfabeto en la antigua Grecia?

17. A través de la oratoria, la retórica y la erística, los sofistas enseñan la virtud política, cuyo objetivo es:

a) Perfeccionar el lenguaje. c) Desarrollar la lógica.

b) Perfeccionar la gramática. d) Desarrollar la demagogia.

18. ¿Qué significa que Sócrates no enseña sino ayuda a encontrar la virtud ética? ¿Esta propuesta nos puede ayudar en la educación hoy?

19. Para Platón debemos desarrollar 3 virtudes que corresponden a tres partes del alma:

ALMA	VIRTUDES

20. Has un cuadro comparativo entre la propuesta educativa de Sócrates, Platón y Aristóteles.

26 de Noviembre de 2012

* Aportes de Sócrates, Platón y Aristóteles a la educación antigua en Grecia.
* La educación en Roma.

7 de Enero de 2013
* La educación informal desde los grupos recolectores hasta los incas.
* La educación formal en el Tahuantinsuyo.

14 de Enero de 2013
* El impacto de la invasión europea en la cultura nativa.
* La evangelización.

21 de Enero de 2013
* La educación elemental en la colonia.
* La educación universitaria en la colonia.

28 de Enero de 2013
* La educación en la emancipación.
* Los colegios de caciques.

4 de Febrero de 2013
* La educación en la República en el siglo XIX.
* La educación en la república en el siglo XX.